Para mejorar el mundo hay que innovar y para innovar, hay que atreverse a pensar en nuevas alternativas, sobre todo cuando se trata de educar, por eso hoy queremos conmemorar a los docentes, pero esta vez dando prioridad a los docentes con discapacidad visual. Porque cada vez son más los profesores ciegos y con baja visión que llegan al aula no solo a enseñar contenidos, sino a transformar imaginarios. Su presencia rompe prejuicios y demuestra, día a día, que con las herramientas adecuadas existen nuevas formas de aprender y de enseñar. Esta es una nota de reconocimiento a todas y todos esos docentes que, desde su vocación, crean alternativas para que el conocimiento llegue a sus estudiantes. Convirtiendo la educación en un espacio más incluyente, donde enseñar también significa adaptarse, explicar con nuevas opciones y así conectar mucho mejor.
En sus jornadas, la vocación se encuentra con la tecnología. Herramientas como lectores de pantalla, líneas braille, ampliadores de texto, grabadoras digitales y softwares accesibles, hacen parte de su día a día. Gracias a estos apoyos, las clases no solo se preparan, también se transforman, Permitiendo diseñar contenidos, evaluar procesos y participar activamente en entornos educativos cada vez más diversos.
Pero más allá de lo técnico, hay algo que realmente define su labor, su capacidad de adaptarse, de transformar barreras en oportunidades. De encontrar nuevas formas de enseñar.
En las visitas realizadas a distintas regiones del país, hemos visto cómo donde antes había barreras, hoy existen nuevas estrategias y nuevas formas de aprendizaje, fortaleciendo procesos que se han venido construyendo de manera conjunta entre docentes, estudiantes y entidades públicas y privadas. En esta transformación ha sido clave el liderazgo de la directora del Instituto Nacional para Ciegos – INCI, Andrea Carolina Chacón Castillo, quien vive las las realidades de primera mano, escuchando a docentes y comunidades educativas, y ayudando a construir puentes que permiten que la inclusión llegue realmente a las aulas.
Hoy podemos decir que donde antes había limitaciones, hoy hay innovación y en ese camino también hay un aprendizaje para nosotros como entidad, hemos entendido que existen múltiples formas de construir conocimiento, de crear vínculos y de generar experiencias más significativas. Desde el Instituto Nacional para Ciegos – INCI acompañamos este proceso todos los días, porque sabemos que la inclusión no ocurre sola: se construye.
Por eso trabajamos en el acceso a tecnologías, en la formación y en el fortalecimiento de capacidades que permitan que más personas con discapacidad visual ejerzan la docencia con autonomía, calidad y dignidad.
Hoy, estos docentes son prueba de que la inclusión sí es posible. En sus clases, la voz, la imaginación y la participación cobran un valor especial. Se fortalecen habilidades como la escucha, la expresión y la conexión, generando ambientes más cercanos y humanos. Por eso, esta no es solo una historia sobre docentes, es una historia sobre transformación. Cada clase, cada adaptación y cada esfuerzo cotidiano construye un país distinto. Un país donde la educación no excluye, sino que se adapta.
Y donde, definitivamente, hay muchas formas de ver y enseñar.
Henry Díaz Chacón
Creador de contenidos accesibles
Instituto Nacional para Ciegos.
